Trata-Se De Uma Obra Escrita Para Professores E Pesquisadores Interessados Em Compreender Os Desafios Contemporâneos Para O Desenvolvimento De Propostas Curriculares Para O Ensino Médio. Sua Abordagem Inscreve-Se Na Longa Tradição De Pedagogias Que Produzem Resistência Às Desigualdades E Apostam No Potencial Democrático Do Conhecimento Na Escolarização Juvenil. Aceita, Do Ponto De Vista Investigativo, A Necessidade De Problematizar Os Processos De Customização Curricular Em Curso Nas Políticas Brasileiras, Sem A Pretensão De Desqualificar Suas Possibilidades, Mas Reconhecendo Seus Excessos Na Formação De Estudantes Autorreferenciados. Deseja-Se Que Esta Leitura Favoreça O Desenvolvimento De Novas Formulações Pedagógicas, Capazes De Ampliar Nossos Horizontes De Reflexão Por Meio Da De Leituras Críticas E Criativas Para As Demandas Emergentes Deste Século!