Este livro é um ensaio sobre a formação da subjetividade na infância, a partir da interpretação dos discursos memorialísticos do narrador do livro Infância de Graciliano Ramos. O processo de constituição do sujeito foi analisado através das relações de intersubjetividade retratadas entre os parceiros mais próximos de interação do narrador, como também, a relação com os instrumentos culturais próprios da infância analisada. Nesta obra foi acentuada a pertinência de utilizar a literatura na formação do educador. No caso específico do livro Infância fi possível perceber que sua leitura tem a potencialidade de provocar o encontro do autor do livro com o leitor e deste com as memórias de infância que o constituem. Dessa forma, a literatura pode proporcionar novos elementos de significação para a formação da subjetividade do leitor e, portanto, para sua formação profissional.