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extra.com.brLivrosDidáticosEnsino Fundamental - Português

Livro - Gramática Reflexiva - Português - 6º Ano/5ª Série do Ensino Fundamental – Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães

(Cód. Item 1766536)

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Gramática Reflexiva chega à terceira edição  e atualizada e com um novo projeto visual.



Esta edição também toma o texto como ponto de partida para os estudos linguísticos, abordando-o em sua dimensão discursiva.



Interessados no desenvolvimento das habilidades de leitura e produção de textos, os autores adotam uma abordagem inovadora, unindo a morfossintaxe a algumas das contribuições recentes da Linguística, quer no domínio da pragmática, da linguística textual e da análise do discurso, quer no domínio da semântica.



Dessa forma, além de trabalharem com a gramática descritiva, também abrem espaços para a gramática de uso e ara a gramática reflexiva, aproximando o aluno da realidade social e linguística na qual está inserido.



Assim, a Gramática reflexiva não se limita às prescrições da norma-padrão da língua; também promove a reflexão sobre variedades linguísticas, graus de formalidade e informalidade do discurso e outros aspectos que envolvem as interações verbais, como enunciado, papel dos interlocutores e intencionalidade discursiva.



Ao conceber a língua como interação social, os autores propõem atividades diversificadas que contribuem para que o aluno a analise em uso e estabelecem relações entre os conteúdos gramaticais e as situações cotidianas de comunicação como o jornal, os quadrinhos, os cartuns, os anúncios publicitários, as letras de música, os textos instrucionais, etc. -, tornando o estudo da língua mais atraente, dinâmico e enriquecedor.



DESTAQUES DESTA EDIÇÃO:

- Projeto gráfico inovador e atraente.

- Textos atuais e exercícios novos.

- Gramática contextualizada.

- Abordagem moderna, com uma perspectiva enunciativa da linguagem.

- Os fatos linguísticos são examinados pela ótica da adequação, da linguística e dos gêneros do discurso.

- Os exercícios são organizados passo a passo, nos níveis textual, semântico e discursivo.

- Propõe uma reflexão crítica sobre a rigidez da norma-padrão em algumas situações.