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Livro Prevenção Das Dificuldades De Aprendizagem Na Educação
(Cód. Item 1582125323)
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Livro Prevenção Das Dificuldades De Aprendizagem Na Educação
Autores: eny léa gass e mariângela stampa
Idioma: português
Condição do item: novo
Tipo de narração: manual
Tipo de capa: comum
Formato: 14x21cm
100 páginas
Resumo:
A importância do presente estudo reside principalmente em dois pontos: facilitar o trabalho de observação do educador, levando-o a analisar a criança em áreas básicas do desenvolvimento que estão relacionadas diretamente com a aprendizagem da leitura e escrita. A partir da identificação de possíveis dificuldades e transtornos que podem interferir neste processo, objetiva-se possibilitar a prevenção e atuação de forma eficaz por meio de um planejamento de condutas e estimulação adequadas.
Acreditamos que esta obra contribui para a reflexão e prática sobre o desenvolvimento e a estimulação das crianças em geral, a formação dos professores e sua consequente prática na sala de aula e sobre a socialização e integração de crianças com dificuldades de aprendizagem, que são grandes desafios educacionais de nosso país.
Sumário:
Prefácio............................................................... 11
Apresentação................................................... 13
Introdução...................................................... 17
Capítulo i
A importância da educação infantil e sua relação com a aprendizagem de leitura e escrita............................................................... 19
Capítulo ii
Definição e comentários dos termos utilizados na escala de avaliação .................................................... 27
Capitulo iii
O desenvolvimento de pesquisa, construção e validação da escala............................................................. 49
Capítulo iv
Resultados, conclusões e recomendações............................................. 65
Referências........................................................ 74
Anexo 1
Escala de observação para identificação de distúrbios do desenvolvimento que podem afetar a aprendizagem de leitura e escrita em crianças de quatro a seis anos 79
Marca: Não Informado
Autores: eny léa gass e mariângela stampa
Idioma: português
Condição do item: novo
Tipo de narração: manual
Tipo de capa: comum
Formato: 14x21cm
100 páginas
Resumo:
A importância do presente estudo reside principalmente em dois pontos: facilitar o trabalho de observação do educador, levando-o a analisar a criança em áreas básicas do desenvolvimento que estão relacionadas diretamente com a aprendizagem da leitura e escrita. A partir da identificação de possíveis dificuldades e transtornos que podem interferir neste processo, objetiva-se possibilitar a prevenção e atuação de forma eficaz por meio de um planejamento de condutas e estimulação adequadas.
Acreditamos que esta obra contribui para a reflexão e prática sobre o desenvolvimento e a estimulação das crianças em geral, a formação dos professores e sua consequente prática na sala de aula e sobre a socialização e integração de crianças com dificuldades de aprendizagem, que são grandes desafios educacionais de nosso país.
Sumário:
Prefácio............................................................... 11
Apresentação................................................... 13
Introdução...................................................... 17
Capítulo i
A importância da educação infantil e sua relação com a aprendizagem de leitura e escrita............................................................... 19
Capítulo ii
Definição e comentários dos termos utilizados na escala de avaliação .................................................... 27
Capitulo iii
O desenvolvimento de pesquisa, construção e validação da escala............................................................. 49
Capítulo iv
Resultados, conclusões e recomendações............................................. 65
Referências........................................................ 74
Anexo 1
Escala de observação para identificação de distúrbios do desenvolvimento que podem afetar a aprendizagem de leitura e escrita em crianças de quatro a seis anos 79
Marca: Não Informado