Organizador: rogério drago Formato: 14x21cm Idioma: português Condição do item: novo Tipo de narração: manual Tipo de capa: comum 192 páginas
Resumo:
Pensando em uma escola que se reinventa e se reinterpreta a cada ano, semestre, dia, que não fica parada no espaço-tempo da ilusão de que todos os seus sujeitos aprendem da mesma forma e, ao mesmo tempo, de que todos têm capacidades iguais, este livro pretende apresentar algumas das principais síndromes que se fazem presentes nas escolas comuns e discutir possibilidades de se aprimorar o processo de escolarização de crianças com essas síndromes, no sentido de contribuir para que a prática docente e pedagógica da escola passe a ver nesses sujeitos as múltiplas possibilidades de aprendizagem para além de suas peculiaridades.
Sumário:
Prefácio
Apresentação
1 síndrome de rett
2 síndrome de crouzon
3 síndrome de willians
4 síndrome de progéria
5 síndrome de west
6 síndrome de asperger
7 síndrome de kabuki
8 síndrome de gilles de la tourette
9 síndrome de noonan
10 síndrome de kleinefelter
11 síndrome de edwards
12 síndromes: planejando ações pedagógicas inclusivas Marca: Não Informado