Lousa digital como uma proposta no auxílio da alfabetização de jovens e adultos

Nas últimas duas décadas, a tecnologia digital vem ganhando cada vez mais espaço e mudando as estruturas mais tradicionais da sociedade, como a sala de aula. Os alunos nascidos nos anos 2000 já vieram ao mundo imersos na era digital e cabe à escola e aos professores se especializarem na utilização dessas novas tecnologias e atualizar seus conceitos sobre educação, fazendo da sala de aula um ambiente propício ao desenvolvimento estudantil. É pensando nisso que Marcio Paiva, em sua obra Lousa digital, analisa o uso da lousa digital interativa (LDI) no processo de alfabetização de jovens e adultos, demonstrando como o uso desse recurso pedagógico pode ser um efetivo auxiliar no processo de educação. O autor destaca ainda a importância do ensino tendo o aluno como agente ativo de seu processo de aprendizagem e o professor, munido não apenas do conhecimento conteudístico, mas também tecnológico, como o agente orientador do ensino. Uma obra que ajudará a todos os profissionais da educação a se atualizarem e a refletirem sobre seu ofício no atual cenário.