Neuropsicopedagogia e emancipação: Como racismo e gênero atravessam a aprendizagem: educar para a emancipação das gerações atuais e futuras

Este estudo analisa a aprendizagem a partir de uma perspectiva crítica da neuropsicopedagogia, compreendendo-a como um processo atravessado por relações sociais, afetivas e históricas. Articulando os debates sobre racismo estrutural, gênero e interseccionalidade, a obra evidencia como desigualdades socialmente produzidas impactam o desenvolvimento cognitivo, emocional e escolar de crianças e adolescentes. Fundamentado em contribuições da psicologia histórico-cultural, da pedagogia crítica e da neurociência contemporânea, o texto problematiza a falsa neutralidade dos processos educativos e destaca a centralidade da segurança emocional para a aprendizagem significativa. A escola é analisada simultaneamente como espaço de reprodução e de transformação social, enfatizando o papel da formação docente na promoção de práticas pedagógicas inclusivas e emancipadoras. Ao dialogar com políticas educacionais brasileiras e ações afirmativas, o livro aponta limites e potencialidades da educação antirracista no contexto atual. Destinado a educadores, psicólogos e profissionais da educação, esta obra propõe a neuropsicopedagogia crítica como um campo estratégico para a construção de uma educação comprometida com a justiça social, o reconhecimento das identidades e a emancipação humana.
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