Esta Obra Oferece Reflexões Teóricas E Sugestões De Atividades Práticas Voltadas À Formação E À Atuação Do Docente Do Ensino Médio Na Área De Projeto De Vida Partindo Das Suas Vivências Pessoais E Sociais E Da Sua Experiência Como Educador De Outros Componentes Curriculares Os Autores São Especialistas Em Diferentes Áreas Educação Básica Ensino Universitário E Organizações Não Governamentais Que Partilham Suas Experiências Profissionais E Projetos Pedagógicos Fornecendo Instrumentos Para A Compreensão Do Que É Criar Um Projeto De Vida E De Como Ensinar Aos Alunos A Descobrirem Seus Objetivos E Propósitos Neste Livro São Apresentados Um Breve Histórico Sobre O Surgimento E A Evolução Do Projeto De Vida Nos Documentos Oficiais Nacionais Questões Norteadoras Para A Construção Do Projeto De Vida Do Professor As Contribuições Da Psicologia Para O Autoconhecimento O Desenvolvimento Do Protagonismo Juvenil Com Base Na Metodologia De Design Thinking A Abordagem Da Pedagogia Da Presença Com Alunos Em Contexto De Vulnerabilidade Social E Propostas Práticas Para Aplicação Nas Áreas De Linguagens Matemática Ciências Da Natureza E Ciências Humanas E Sociais Aplicadas