Tarefas Terapêuticas Para Clínica Cognitivo-Comportamental

SINOPSE

Trabalhar com psicologia clínica significa escolher atuar em uma atividade que envolve constantemente avançar e retroceder, incluindo, com frequência, a necessidade de alterar planos e encontrar outras formas de abordar situações. Quando a escolha é realizar esse trabalho sob um enfoque cognitivo-comportamental, a terapeuta ganha um aliado na adoção de tarefas terapêuticas.

 

Tais tarefas são atividades de variados níveis de complexidade, que devem ser realizadas por clientes ao longo do tempo entre sessões, seja promovendo a sensibilização para uma temática, ampliando o repertório de comportamentos, organizando pensamentos e emoções ou cumprindo outra função relacionada à demanda do caso.

 

A definição das tarefas terapêuticas depende de diversos fatores, que incluem a idade do cliente, seu nível cognitivo, sua condição socioeconômica, a presença de suporte social, o repertório da terapeuta sobre tarefas, entre outros.

 

Ao longo do livro, foram agrupadas propostas de tarefas terapêuticas, organizadas por faixas de desenvolvimento (crianças e adolescentes e adultos) e por temáticas frequentes em atendimentos clínicos (autoconhecimento, psicoeducação, ansiedade, etc.), com a intenção de ajudar terapeutas a pensar possibilidades para diferentes perfis de clientes e objetivos.

 

TAREFAS PARA CRIANÇAS

 

No trabalho com crianças, os focos terapêuticos precisam ser seguidos, devendo-se explicar os motivos terapêuticos, desenvolver a responsabilidade, trabalhar o estado emocional e as habilidades das crianças. A linguagem e a forma de abordagem destes tópicos terapêuticos deve ser diferente em determinados períodos da vida.

 

TAREFAS PARA ADOLESCENTES E ADULTOS

 

Os clientes adolescentes e adultos têm uma variabilidade de perfis ampla. Muitas vezes, tarefas que tem ótima adesão e atuação com um cliente, não conseguem mobilizar outros. No caso do atendimento destes perfis, há vezes em que tarefas voltadas para a faixa etária infantil também podem ser adaptadas e utilizadas, tendo bons resultados.

 

VEJA AQUI O PRIMEIRO CAPÍTULO

 



 

ALGUNS MOTIVOS PARA ADQUIRIR ESSE LIVRO

 

 

1. Tarefas para autoconhecimento, automonitoramento e organização de rotina.


2. Tarefas para psicoeducação.



3. Tarefas para reestruturação cognitiva e habilidades sociais.



4. Tarefas para ansiedade e relaxamento.



5. Tarefas para aumentar o bem-estar e a percepção de competência.



6. Tarefas com objetivos diversos.



7. Tarefas para adolescentes e adultos.



8. Tarefas para autoconhecimento, automonitoramento e organização de rotina.



9. Tarefas para psicoeducação sobre ansiedade, depressão, TOC e TDAH



10. Tarefas para reestruturação cognitiva e habilidades sociais.



11. Tarefas para a ansiedade e relaxamento.



12. Tarefas para aumentar o bem-estar e a percepção de competência.



13. Tarefas com objetivos diversos.



14. Apêndices.


 

DIFERENCIAIS DA OBRA

 

É um livro com uma lista de tarefas terapêuticas que pode servir como um guia de consulta para terapeutas clínicos aplicarem na prática cognitivo-comportamental. 

 

CONHEÇA OS AUTORES

 

ORGANIZADORA
 

 

Sabrina Martins Barroso

Psicóloga. Doutora em Saúde Pública pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Psicologia pela UFMG. Professora adjunta da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), coordenadora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFTM  e do Núcleo de Avaliação Psicológica e Investigações em Saúde (NAPIS). Membro do Grupo de Trabalho em Pesquisa em Avaliação Psicológica da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) e do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica.

 

COLABORADORES
 

 

 
Ana Carolina Montanheiro Gonçalves, Ana Laura Domingues de Sousa, Eliana da Xing Chen, Florence Carla de Morais, Gabriela Pontes de Paula.

 

 

DADOS TÉCNICOS

 

Formato: 16 x 23 cm

Páginas: 192

Ano: 2021

ISBN: 978-65-5571-044-1

Acabamento: capa dura